HUBUNGAN CERITA DAVINA DAN TRENGGILING YANG RENDAH DIRI DENGAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SISWA KELAS IV SD NEGERI 034817 KUTABABO
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara cerita Davina dan Trenggiling yang Rendah Diri dengan motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen (PAK) pada siswa kelas IV SD Negeri 034817 Kutababo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 30 orang, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert yang mengukur respons siswa terhadap cerita Davina dan Trenggiling yang Rendah Diri dan motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen, serta didukung dengan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan korelasi Product Moment Pearson setelah melalui uji normalitas dan uji linearitas.
Hasil penelitian di lapangan menunjukkan bahwa koefisien korelasi (r) antara cerita Davina dan Trenggiling yang Rendah Diri dengan motivasi belajar PAK sebesar r = 0,687, yang menunjukkan hubungan positif yang kuat. Dari 30 siswa yang menjadi subjek observasi, sebanyak 22 siswa (73,3%) menunjukkan peningkatan motivasi belajar yang signifikan setelah cerita digunakan sebagai media pembelajaran, 6 siswa (20%) mengalami peningkatan motivasi dalam kategori sedang, dan hanya 2 siswa (6,7%) yang menunjukkan perubahan minimal. Penyajian pembelajaran melalui cerita yang kontekstual dan bermuatan nilai kerendahan hati, percaya diri, sikap saling menghargai, dan ketekunan mampu meningkatkan minat, perhatian, serta keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran PAK. Selain itu, cerita ini juga berkontribusi dalam pembentukan karakter Kristiani pada diri siswa sejak dini.
Dengan demikian, cerita Davina dan Trenggiling yang Rendah Diri dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang efektif dalam Pendidikan Agama Kristen untuk meningkatkan motivasi belajar sekaligus menanamkan nilai karakter Kristiani pada siswa sekolah dasar.
