Belajar Nilai Moral dan Persahabatan dari Upin Ipin (Kajian Kualitatif Studi Pustaka dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai moral dan persahabatan yang terkandung dalam serial animasi Upin Ipin serta relevansinya bagi pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) di tingkat dasar. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, yang menganalisis literatur akademik, artikel ilmiah, dan dokumen terkait animasi Upin Ipin. Hasil kajian menunjukkan bahwa serial ini memuat nilai-nilai universal seperti kejujuran, kasih sayang, toleransi, dan solidaritas yang sejalan dengan prinsip-prinsip Alkitabiah. Nilai persahabatan antar tokoh yang melampaui batas suku dan agama memberikan teladan konkret bagi peserta didik. Guru PAK dapat memanfaatkan konten media ini sebagai sarana pembelajaran kontekstual yang menyentuh pengalaman sehari-hari anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Upin Ipin berpotensi menjadi media pembelajaran berbasis nilai dalam konteks PAK yang inklusif dan relevan.