HUBUNGAN CERITA Pelita di Jalan Hati TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 2 SIBORONG-BORONG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan cerita Pelita di Jalan Hati terhadap motivasi belajar siswa di SMA Negeri 2 Siborong-borong. Cerita atau narasi memiliki peran penting dalam proses pembelajaran karena mampu membangkitkan minat, empati, dan dorongan internal siswa untuk belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian berjumlah 240 siswa kelas X dan XI. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa yang dipilih secara acak menggunakan teknik simple random sampling. Variabel bebas (X) dalam penelitian ini adalah cerita Pelita di Jalan Hati, sedangkan variabel terikat (Y) adalah motivasi belajar siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket motivasi belajar dan lembar penilaian pemahaman cerita. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara cerita Pelita di Jalan Hati dengan motivasi belajar siswa, dengan nilai koefisien korelasi rₓᵧ = 0,720 pada taraf signifikansi p < 0,05. Nilai tersebut berada pada kategori hubungan kuat, yang berarti semakin tinggi pemahaman dan keterlibatan siswa terhadap cerita tersebut, semakin tinggi pula motivasi belajar mereka. Penelitian ini merekomendasikan agar guru mengintegrasikan cerita bermakna dalam proses pembelajaran untuk mendorong motivasi belajar siswa.