ANALISIS PENERAPAN DEEP LEARNING DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pendekatan deep learning dalam proses pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar, dengan fokus utama pada peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa. Melalui metode studi pustaka terhadap berbagai hasil penelitian terkini dalam rentang tahun 2018 hingga 2024, artikel ini mengeksplorasi bagaimana deep learning dapat diimplementasikan secara optimal guna memperkuat pemahaman konsep, mendorong kemampuan berpikir kritis, serta mengembangkan strategi pemecahan masalah yang efektif pada peserta didik. Temuan kajian ini mengindikasikan bahwa pendekatan deep learning mampu menciptakan pengalaman belajar yang lebih mendalam, kontekstual, dan sesuai dengan kebutuhan individu melalui integrasi teknologi, keterlibatan aktif guru, serta penguatan keterampilan abad ke-21. Meski demikian, pelaksanaannya masih menghadapi beberapa hambatan seperti keterbatasan fasilitas, kurangnya pelatihan profesional bagi pendidik, dan resistensi terhadap pembaruan metode pembelajaran. Oleh karena itu, dibutuhkan kolaborasi yang kuat antara institusi pendidikan, pemerintah, dan masyarakat untuk membentuk ekosistem pembelajaran yang responsif, inovatif, dan transformatif demi mendukung keberhasilan implementasi pendekatan ini.