Implementasi Pendidikan Hak Asasi Manusia Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar

Abstract

Sekolah Dasar merupakan fase pendidikan yang sangat strategis dalam pembentukan karakter anak, di mana peserta didik mulai belajar tentang nilai-nilai dasar kehidupan bermasyarakat dan mengenali perbedaan hak serta kewajiban. Implementasi pendidikan Hak Asasi Manusia (HAM) melalui pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di Sekolah Dasar menjadi penting untuk membangun fondasi kesadaran HAM sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi pendidikan HAM melalui pembelajaran PKn di Sekolah Dasar, dengan fokus pada strategi pengajaran yang digunakan serta tantangan yang dihadapi dalam praktiknya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi literatur, yang mengeksplorasi implementasi pendidikan HAM dalam pembelajaran PKn. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan HAM dalam pembelajaran PPKn mencakup berbagai aspek penting, termasuk norma, hukum, dan nilai-nilai HAM. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan untuk meningkatkan kualitas pendidikan HAM di Sekolah Dasar dan membentuk generasi yang sadar akan hak dan kewajibannya sebagai warga negara.