Hubungan Cerita Legenda Batu Gantung Di Danau Toba Dengan Minat Belajar Pendidikan Karakter Siswa Kelas XI SMA N 1 Pangururan Kecamatan Pangururan Kabupaten Samosir Tahun 2026
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk memahami sejauh mana keterkaitan antara cerita rakyat Legenda Batu Gantung di Danau Toba dengan minat belajar Pendidikan Karakter pada siswa kelas XI SMA N 1 Pangururan, Kecamatan Pangururan, Kabupaten Samosir pada Tahun 2026. Kajian ini muncul dari perhatian akan pentingnya pemanfaatan kearifan lokal sebagai media pembelajaran yang mampu menumbuhkan ketertarikan belajar serta membentuk karakter peserta didik. Legenda Batu Gantung sebagai bagian dari warisan budaya Batak memuat berbagai nilai moral seperti tanggung jawab, ketaatan kepada orang tua, kemampuan mengendalikan diri, kejujuran, serta penghargaan terhadap norma sosial seluruhnya relevan dengan tujuan pendidikan karakter di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian terdiri atas 36 siswa kelas XI, yang sekaligus dijadikan sebagai sampel secara keseluruhan. Instrumen penelitian berupa angket berisi 20 pernyataan menggunakan skala Likert. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik Korelasi Product Moment Pearson untuk menguji hubungan antara variabel X (Legenda Batu Gantung di Danau Toba) dan variabel Y (Minat Belajar Pendidikan Karakter). Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel X memperoleh skor total 2.610 dengan persentase 90,63%, sedangkan variabel Y mencapai skor 2.736 atau 95,00%. Analisis korelasi menghasilkan nilai rxy = 0,74 yang mengindikasikan adanya hubungan positif dan kuat antara pemanfaatan cerita Legenda Batu Gantung dan meningkatnya minat siswa dalam belajar Pendidikan Karakter. Temuan ini menegaskan bahwa penggunaan cerita rakyat berbasis kearifan lokal berpotensi menjadi media pembelajaran yang efektif dalam menumbuhkan minat belajar dan memperkuat pembentukan karakter peserta didik.
