AKTUALISASI DIRI BERBASIS HUMANISTIK
Abstract
Aktualisasi diri proses pengembangan potensi diri secara maksimal untuk mencapai kehidupan yang bermakna dan seimbang. Dalam dunia pendidikan dan kehidupan sosial saat ini, pendekatan humanistik menjadi salah satu konsep penting karena menempatkan manusia sebagai pribadi yang memiliki kebebasan, nilai, dan kemampuan untuk berkembang. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan konsep aktualisasi diri berbasis humanistik serta penerapannya dalam kehidupan individu, khususnya dalam bidang pendidikan.
Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah studi kepustakaan dengan mengkaji berbagai teori humanistik dari tokoh-tokoh seperti Abraham Maslow dan Carl Rogers serta sumber-sumber jurnal dan buku yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa aktualisasi diri berbasis humanistik menekankan pengembangan potensi, kesadaran diri, kebebasan berekspresi, kreativitas, serta hubungan interpersonal yang positif. Pendekatan ini membantu individu mengenali kemampuan dirinya, membangun rasa percaya diri, dan mencapai perkembangan pribadi secara optimal.
Penerapan pendekatan humanistik dalam pendidikan dapat menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, kreatif, dan menghargai nilai kemanusiaan. Guru tidak hanya berperan sebagai pemberi materi, tetapi juga sebagai fasilitator yang mendukung perkembangan emosional dan potensi peserta didik. Dengan demikian, aktualisasi diri berbasis humanistik menjadi salah satu upaya penting dalam membentuk individu yang mandiri, bertanggung jawab, dan mampu mengembangkan dirinya secara positif di tengah masyarakat.
