TEORI KATEKUMENAT SEBAGAI SISTEM PENDIDIKAN IMAN: PERKEMBANGAN DAN PENGARUHNYA TERHADAP PAK SEPANJANG SEJARAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis teori katekumenat sebagai sistem pendidikan iman serta perkembangan dan pengaruhnya terhadap Pendidikan Agama Kristen (PAK) sepanjang sejarah. Katekumenat merupakan sistem pembinaan iman yang telah ada sejak gereja mula-mula dan memberikan kontribusi signifikan bagi perkembangan pedagogis Kristen hingga era kontemporer. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan historis-teologis untuk mengkaji literatur tentang katekumenat, sejarah gereja, dan perkembangan PAK. Hasil kajian menunjukkan bahwa katekumenat gereja purba memiliki karakteristik yang komprehensif, meliputi pembinaan doktrin, pembentukan karakter moral, pelatihan spiritual, dan integrasi dalam komunitas iman. Perkembangan katekumenat mengalami transformasi signifikan dari era gereja mula-mula, abad pertengahan, reformasi, hingga era modern dan kontemporer. Setiap periode memiliki karakteristik dan kontribusi unik terhadap perkembangan teori dan praktik pendidikan iman. Pengaruh katekumenat terhadap PAK mencakup: fondasi teologis pendidikan Kristen, model pembelajaran holistik yang mengintegrasikan knowing-being-doing, pentingnya komunitas dalam pembentukan iman, pembelajaran bertahap dan terstruktur, serta penekanan pada pertobatan dan transformasi hidup. Di era kontemporer, prinsip-prinsip katekumenat tetap relevan dan dapat diadaptasi untuk menjawab tantangan pendidikan iman di tengah sekularisasi, pluralisme, dan perkembangan teknologi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa katekumenat bukan sekadar sistem historis tetapi warisan pedagogis yang kaya yang dapat menginspirasi revitalisasi PAK untuk menghasilkan murid Kristus yang dewasa dan berkomitmen.